單項選擇題()是對個體的智商在其同齡人中的相對位置的度量。
A、比率智商
B、離差智商
C、一般智商
D、絕對智商
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1.單項選擇題()狀態(tài)下,人往往會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象。
A、熱情
B、應(yīng)激
C、激情
D、心境
2.單項選擇題同一事物對人們既有吸引力又有排斥力,卻只能擇其一時引發(fā)的沖突叫()
A、雙趨沖突
B、雙避沖突
C、趨避沖突
D、多重趨避沖突
3.單項選擇題“心理旋轉(zhuǎn)”實驗表明,表象具有()
A.直觀性
B.概括性
C.可操作性
D.具體性
4.單項選擇題一般地說,在事件進行之后才做出反應(yīng)的知覺是()
A、時間知覺
B、運動知覺
C、方位知覺
D、似動知覺
5.單項選擇題在教學(xué)改革實驗中,教師的教學(xué)策略屬于()
A、自變量
B、因變量
C、無關(guān)變量
D、常量
最新試題
簡述兒童社會技能問題的種類。
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在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時,我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。
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簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
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根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能,以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否,講社會機能問題劃分為四種類型,它們是()
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下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點()
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中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括()
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簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
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簡述兒童社會技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個步驟。
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簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點。
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美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異,但也存著共同之處,共同之處為()
題型:多項選擇題