A.選擇箭頭工具
B.點(diǎn)工具
C.矩形工具
D.顏色工具
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A.簡單易用
B.個(gè)性定制
C.管理多維
A.學(xué)生家中是否電腦及上網(wǎng)條件
B.設(shè)計(jì)的自測題的開放與截至?xí)r間
C.設(shè)置的自測題是否在做完后馬上呈現(xiàn)答案
D.是否允許學(xué)生可以多次進(jìn)行自測
A.前測，了解學(xué)生的學(xué)情
B.教學(xué)中及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度
C.教學(xué)中根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)安排
D.課后了解學(xué)生對于知識的掌握情況
A.電子發(fā)展檔案
B.信息資源管理
C.博客教學(xué)反思
D.個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)
A.WebQuest的用時(shí)比較靈活，短的可以是1到2個(gè)課時(shí)，長的則可以達(dá)到幾周
B.WebQuest是一種網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式
C.較長時(shí)間才能完成的MiniQuest通常是跨學(xué)科的
D.MiniQuest的組成部分比較靈活，可以只包括情境、任務(wù)、成果三個(gè)部分，也可以將資源、評估等內(nèi)容單列出來
最新試題
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
評價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價(jià)策略方法的是（）。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場進(jìn)行以下活動(dòng)，哪些活動(dòng)可以用來作為評價(jià)的是：（）
評價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評價(jià)，確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
評價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價(jià)和使用這些評價(jià)的最佳時(shí)機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評價(jià)，確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評價(jià)策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
下面哪些屬于評價(jià)目標(biāo)？（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價(jià)。請選擇學(xué)生自我評價(jià)和同伴互評的正確陳述？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價(jià)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
很多工具都能用來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）