A.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境
B.交互多媒體教學(xué)環(huán)境
C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
D.移動學(xué)習(xí)環(huán)境
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A.學(xué)生檔案袋
B.電子檔案袋
C.學(xué)籍信息
D.學(xué)生個人記錄
A.列表顯示回帖內(nèi)容，舊帖在前
B.列表顯示回帖內(nèi)容，新帖在前
C.樹狀顯示回帖標(biāo)題
D.隨機(jī)顯示回帖內(nèi)容
A.學(xué)生對多媒體課件的接受能力
B.學(xué)生的活躍程度
C.學(xué)生接受新知識的能力
D.學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)
A.常用的演示型課件制作軟件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等
B.教師在制作課件時，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示
C.演示課件只是起輔助教學(xué)的作用，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師
D.多媒體技術(shù)的普遍應(yīng)用，演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強大，教師應(yīng)花大量的時間精力制作課件以減輕上課的負(fù)擔(dān)
A.選擇箭頭工具
B.點工具
C.矩形工具
D.顏色工具
最新試題
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)。回顧每一項評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
運用您已學(xué)過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）