A.Presenter
B.Quizmaker
C.replay
D.Inspiration
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A.數(shù)據(jù)量小
B.內(nèi)容豐富
C.視頻時間超過20分鐘
D.數(shù)據(jù)量大
A.文本轉(zhuǎn)換成語音時無法控制語速
B.用趣味性的方法推介技術(shù)的應(yīng)用
C.學(xué)生可以在Voki平臺中個性化塑造自己心目中的動畫人物
D.可以安排學(xué)生互動地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)
A.1024*768
B.1000*600
C.1080*800
D.800*600
A.用兩封郵件分兩次發(fā)送文件
B.將文件壓縮、打包后發(fā)送
C.使用Outlook發(fā)送郵件錯誤
D.使用支持超大附件的電子郵箱發(fā)送文件
A.提出問題
B.分析問題
C.解決問題
D.評價總結(jié)
最新試題
下面哪些屬于評價目標(biāo)？（）
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
運(yùn)用您已學(xué)過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程并促進(jìn)元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
21世紀(jì)課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪兀扛鶕?jù)恰當(dāng)?shù)脑u價在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）