單項(xiàng)選擇題在促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧中，被稱(chēng)為溝通潤(rùn)滑劑的是（）
A.沉默
B.接納不同價(jià)值觀
C.觸摸
D.幽默
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1.多項(xiàng)選擇題德佛特及馬妥琦爾認(rèn)為希望的特征包括（）
A.情感性
B.情景性
C.時(shí)空性
D.依附性
E.認(rèn)知性
2.多項(xiàng)選擇題評(píng)判性思維的核心認(rèn)知技能包括（）
A.解釋
B.分析
C.評(píng)估
D.推論
E.自我調(diào)控
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述制定健康教育計(jì)劃的步驟。
5.名詞解釋跨文化護(hù)理
最新試題
中國(guó)護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱(chēng)劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱(chēng)劃分（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理人員利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專(zhuān)業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
社區(qū)護(hù)理包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)防感染及壓瘡，盡量滿(mǎn)足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
健康教育過(guò)程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。
題型：填空題
文化關(guān)懷
題型：名詞解釋
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛(ài)的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述三級(jí)預(yù)防保健護(hù)理的適用范圍及目的。
題型：?jiǎn)柎痤}