單項選擇題選擇幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計劃外，還需要依據(jù)（）
A.本班兒童發(fā)展特點
B.教師特長
C.學(xué)科知識要求
D.社會需求
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1.單項選擇題一個完整的教學(xué)活動目標應(yīng)該涵蓋（）、認知與能力三個方面。
A.興趣
B.動作
C.情感
D.思維
2.單項選擇題最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學(xué)組織形式是（）
A.自主活動
B.集體活動
C.小組活動
D.個別活動
3.單項選擇題幼兒園教學(xué)活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習效果，應(yīng)該做好（）
A.活動反思
B.活動延伸
C.活動導(dǎo)入
D.活動準備
4.單項選擇題幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
A.幼兒準備
B.場地準備
C.經(jīng)驗準備
D.教具準備
5.單項選擇題教師以班級為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
A.集體教學(xué)
B.個別教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.綜合教學(xué)
最新試題
最初來源于班級授課制，組織比較嚴密，計劃性較強的教學(xué)組織形式是（）
題型：單項選擇題
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。
題型：判斷題
在一次幼兒園教學(xué)活動中，教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒印＿@屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒園具體教學(xué)活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）
題型：單項選擇題
教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學(xué)。
題型：判斷題
教師以班級為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
題型：單項選擇題
幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
題型：判斷題
教師在制定教學(xué)計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
題型：判斷題
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
題型：單項選擇題