A.美西戰(zhàn)爭
B.美國獨立戰(zhàn)爭
C.美國南北戰(zhàn)爭
D.第一次世界大戰(zhàn)
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A.廢藩置縣
B.殖產(chǎn)興業(yè)
C.實行征兵制
D.努力發(fā)展教育
A.甲、乙兩人觀點都錯
B.甲對，乙錯
C.甲、乙兩人觀點都對
D.甲錯，乙對
A.加強中央集權
B.引進西方技術
C.學習歐美生活方式，努力發(fā)展教育
D.推行中國禮儀
1868年，某日本官員說：“過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶人國內。”日本人將西洋文明帶人國內的措施是（）。
①廢藩置縣
②建立天皇制
③引進西方先進技術
④提倡文明開化
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
A.《解放黑人奴隸宣言》
B.《獨立宣言》
C.《人權宣言》
D.《民法典》
最新試題
“儒略歷”為糾正每年將近6小時的誤差，采取每4年增加1天的辦法進行調整，即每逢能被4整除的那一年為閏年，在2月份增加1天。到16世紀時又產(chǎn)生了誤差。于是當時的羅馬教皇格列高利十三世對閏制進行改革，仍然4年一閏，但逢能被100整除的那一年不閏，到能被400整除的那一年再閏。上述材料反映了（）
到了12世紀，從意大利到法蘭西和西班牙的海岸，城市的數(shù)量增加，大量人口涌入城市，甚至有人宣稱“只有城市的空氣使人自由”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于（）
理查德·邁爾斯指出，古埃及的國王在國家的日常運作中起決策作用，而且還為宇宙和地球的秩序提供保證。這反映了古埃及（）
漫畫是通往歷史的另一扇窗戶。下圖呈現(xiàn)的歷史事件標志著（）
日本大化改新時，將中國的儒學、茶藝等引入日本，與日本文化融合并改造，變成了日本本民族的意識形態(tài)；而宦官制度和科舉制度，由于與日本社會不契合，所以日本未移植引入。這主要說明了日本民族（）
為了統(tǒng)治幅員廣闊的領土，亞歷山大繼承了波斯的統(tǒng)治方法，保留了波斯帝國的行政制度。在地方設立行省，另設財政官負責該省賦稅。由此可見，亞歷山大帝國的擴張（）
公元2世紀，如圖中的①、②兩處是同時期的兩個國家。它們分別是（）
19世紀，印度掀起了反英大起義，拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個事件共同體現(xiàn)了（）
19世紀初，國建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系。1870年以后，英、法開始對兒童實行免費義務教育。以上國家推廣大眾教育的主要原因是（）
《解放黑人奴隸宣言》對南北戰(zhàn)爭的進程和結局產(chǎn)生了巨大影響，但我們不應只盯住這個法律文件。1861年美國國會通過的《反脫離聯(lián)邦法》才真正體現(xiàn)了這場戰(zhàn)爭的終極目標和性質?！辈牧现荚谡f明（）