A、威爾第
B、普契尼
C、貝多芬
D、海頓
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A、田園，合唱
B、合唱，田園
C、英雄、命運(yùn)
D、命運(yùn)、合唱
A.《甘露寺》
B.《三岔口》
C.《二進(jìn)宮》
D.不知道
A.《牧童短笛》
B.《搖籃曲》
C.《到敵人后方去》
D.《第九交響曲》
A、芬蘭
B、捷克
C、英國
D、法國
A、法，比才
B、意大利，羅西尼
C、不知道
D、中國，聶耳
最新試題
課堂評價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將（）指向音樂，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。
藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。