單項選擇題音樂教育從性質(zhì)上可分為專業(yè)音樂教育和音樂教育，它們從屬于不同的教育目標。（）
A、職業(yè)
B、業(yè)余
C、國民
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1.單項選擇題說：美育者應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。（）
A、蔡元培
B、葉圣陶
C、魯迅
2.單項選擇題德國美學(xué)家，被稱為“美育之父”。（）
A、海涅
B、席勒
C、夏夫茲博里
3.單項選擇題奧爾夫教學(xué)法是當今世界最具影響的音樂教育體系之一。產(chǎn)生于。（）
A、美國
B、德國
C、匈牙利
4.單項選擇題《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》于頒布。（）
A、1999年6月
B、2000年6月
C、2001年6月
5.單項選擇題在音樂才能的形成中起主導(dǎo)作用的因素是。（）
A、先天素質(zhì)
B、環(huán)境與教育
C、遺傳
最新試題
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。
題型：單項選擇題
低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
題型：單項選擇題
學(xué)業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題