單項選擇題越劇是的多種民間音樂形式發(fā)展而成的吸取劇種。（）
A、浙江
B、江蘇
C、上海
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1.單項選擇題音樂教育從性質上可分為專業(yè)音樂教育和音樂教育，它們從屬于不同的教育目標。（）
A、職業(yè)
B、業(yè)余
C、國民
2.單項選擇題說：美育者應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。（）
A、蔡元培
B、葉圣陶
C、魯迅
3.單項選擇題德國美學家，被稱為“美育之父”。（）
A、海涅
B、席勒
C、夏夫茲博里
4.單項選擇題奧爾夫教學法是當今世界最具影響的音樂教育體系之一。產生于。（）
A、美國
B、德國
C、匈牙利
5.單項選擇題《國家基礎教育課程改革指導綱要》于頒布。（）
A、1999年6月
B、2000年6月
C、2001年6月
最新試題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
題型：單項選擇題
關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。
題型：單項選擇題
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯想和想象符合音樂基本特征并體現（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題
情景表演時能根據要求觀察（）等藝術表現形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題
教師整體把握教學內容的好處是（）。
題型：單項選擇題
美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。
題型：單項選擇題
“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。
題型：單項選擇題