單項選擇題班主任有效履行班級德育職責的關鍵是（）。
A.進行學生品德評價
B.進行個別指導
C.尊重學生
D.解決突發(fā)事件
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1.單項選擇題道德觀點達到堅信不移的程度并能指導個體行為時，就會變成（）。
A.道德信念
B.道德品質(zhì)
C.道德意志
D.道德認識
2.單項選擇題小學階段家庭德育的基本方式是（）。
A.觀察、指點
B.引導、反思
C.教導、示范
D.說教、灌輸
3.單項選擇題學生不良品行中，主要由挫折造成的焦慮引起、隨時間而產(chǎn)生，并具有隱匿性、持續(xù)性特點的不良品行屬于（）。
A.攻擊型
B.壓抑型
C.不良品德型
D.過失型
4.單項選擇題在兒童的成長和發(fā)展中，起著奠基作用且具有終身影響的教育類型是（）。
A.社會教育
B.學校教育
C.家庭教育
D.終身教育
5.單項選擇題由于個體品德形成的復雜性和德育影響的多元性，所以德育理論與實踐中的最大難點是（）。
A.德育方法
B.德育實施
C.德育內(nèi)容
D.德育評價
最新試題
德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。
題型：判斷題
簡述學校德育隱性課程的特點。
題型：問答題
教育實踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導者”，所以班主任工作只能作為各級各類學校落實德育工作的輔助途徑。
題型：判斷題
在學校教育中，如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？
題型：問答題
兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
題型：判斷題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型：問答題
達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標，和嚴格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。
題型：判斷題
努力保持和諧的家庭人際關系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標志，也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
題型：判斷題
簡述學生指導的德育意義。
題型：問答題
簡述矯治學生不良品行的方法。
題型：問答題