單項選擇題下面不屬于國家中樞政權傳承形式的是()。
A、以血緣來傳承
B、享有共同特殊利益的集團實行壟斷性傳承
C、擁有公民權的全體國民來參加國家的管理
D、君權神授
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1.單項選擇題專制制度的人性惡基礎是()。
A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
2.單項選擇題人類的欲望可以分為三大類,下面概括不正確的一項是()。
A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、貪物欲
3.單項選擇題羅爾斯政治自由主義強調(diào)以()作為全社會的政治標準。
A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當
4.單項選擇題下面超出重疊共識界限的是()。
A、鼓勵人自殺的信仰
B、反對戰(zhàn)爭的宗教團體不服兵役
C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見的對立
5.單項選擇題下面對多元社會的描述不正確的一項是()。
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
最新試題
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊,已成為一個十分突出的問題。
題型:判斷題
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育運行機制,包括()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育責任的內(nèi)在依據(jù)()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
題型:多項選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構的過程,是指()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育責任的外在依據(jù),主要是()。
題型:單項選擇題