A.1921年中國共產(chǎn)黨成立
B.1949年中華人民共和國成立
C.1919年五四運動
D.1911年辛亥革命
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A.仁者愛人
B.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
A.每一個社會都有與其經(jīng)濟基礎相適應的占統(tǒng)治地位的道德
B.道德不是從來就有的，也不是永遠存在的
C.道德不是千古不變的
D.在同一社會形態(tài)中，不同的階級和人群有不同的道德
A.資本主義道德
B.封建道德
C.奴隸道德
D.社會主義道德
A.社會關系
B.經(jīng)濟基礎
C.生產(chǎn)關系
D.生產(chǎn)力
A.社會關系
B.社會存在
C.生產(chǎn)實踐
D.社會意識
最新試題
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。
當前，在一些領域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）