A.知覺(jué)的促進(jìn)
B.知覺(jué)的阻礙
C.記憶的促進(jìn)
D.記憶的阻礙
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A.0.5
B.1
C.1.5
D.2
A.定位實(shí)驗(yàn)
B.銳敏度實(shí)驗(yàn)
C.麥克白實(shí)驗(yàn)
D.選擇性干擾實(shí)驗(yàn)
A.內(nèi)隱記憶
B.遺忘效應(yīng)
C.外顯記憶
D.啟動(dòng)效應(yīng)
A.兒童無(wú)需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)詞和語(yǔ)法規(guī)則，不知不覺(jué)地就會(huì)說(shuō)母語(yǔ)
B.小王經(jīng)?？磩e人下象棋，時(shí)間一長(zhǎng)，他也掌握了下象棋的方法和技巧
C.通過(guò)老師的講解，小明學(xué)會(huì)了如何計(jì)算圓形的面積
D.生長(zhǎng)在京劇世家的孩子耳濡目染，很小就會(huì)唱京劇
最新試題
在會(huì)話語(yǔ)言的范圍內(nèi)，語(yǔ)境指的是（）
河內(nèi)塔問(wèn)題是一個(gè)通過(guò)使用（）方法分析的（）問(wèn)題的例子。
子目標(biāo)的典型目的是（）
聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）
表象神經(jīng)元對(duì)（）有反應(yīng)。
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
將問(wèn)題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動(dòng)稱為（）
把堡壘問(wèn)題和輻射問(wèn)題結(jié)合起來(lái)考慮，堡壘問(wèn)題代表了（）問(wèn)題。
下列哪一種說(shuō)法不適用于專家和新手如何解決問(wèn)題之間差異的研究結(jié)果（）