A.真動知覺
B.似動知覺
C.幻覺
D.時間錯覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解人是如何發(fā)展的
B.揭示被試的真實特征
C.證實測驗者的構(gòu)想
D.以有用的方式描述被測者
A.它區(qū)分感覺覺察的兩個獨立的過程
B.它研究感覺覺察的兩個緊密相連的過程
C.一是最初的感覺過程，反映觀察者對刺激強度的感受性；二是隨后獨立的決策過程，反映觀察者的反應(yīng)偏差
D.信號檢測論是針對反應(yīng)偏差問題的一種系統(tǒng)研究方法
A.包含
B.因果
C.順序
D.大小
A.道德情感
B.道德意志
C.道德信念
D.道德行為
A.動作性表征
B.映象性表征
C.符號性表征
D.抽象性表征
最新試題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務(wù)比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務(wù)困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。（）是后學習的材料對先前學習的妨礙。
保持是記憶過程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲存，也是暫時神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過程。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。