單項(xiàng)選擇題奧圖爾認(rèn)為美國(guó)人照搬日本管理能否生效關(guān)鍵取決于()

A.文化
B.人員素質(zhì)
C.經(jīng)濟(jì)政策
D.政府干預(yù)


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1.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)校采用的領(lǐng)導(dǎo)制是()

A.集體負(fù)責(zé)制
B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的集體負(fù)責(zé)制
D.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

2.單項(xiàng)選擇題置客觀條件的變化而不顧,沿著死路走到底,這是下述哪種類(lèi)型領(lǐng)導(dǎo)決策心理()

A.頑強(qiáng)型
B.草率型
C.頑固型
D.穩(wěn)健型

3.單項(xiàng)選擇題社會(huì)主義社會(huì),人與人之間的關(guān)系本質(zhì)上是()

A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.沖突關(guān)系
D.競(jìng)賽關(guān)系

4.單項(xiàng)選擇題社會(huì)心理學(xué)家李雷認(rèn)為,教育群體中幫助、支持、同情等行為,可導(dǎo)致()

A.協(xié)助和溫和
B.尊敬和服從
C.信任和接受
D.勸導(dǎo)和幫助

5.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為教育群體的功能包括整合功能、承上啟下功能和()

A.目標(biāo)功能
B.凝聚功能
C.規(guī)范功能
D.滿(mǎn)足需要功能

最新試題

年末時(shí)為了完成公司的績(jī)效目標(biāo),加班情況較多,員工們壓力較大,消極怠工,時(shí)常抱怨。為了調(diào)節(jié)大家對(duì)于工作的消極態(tài)度,部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)提出,對(duì)加班的員工給予額外的購(gòu)物券補(bǔ)貼;并在每周的例會(huì)上向所有員工表?yè)P(yáng)上一周工作完成情況較好的員工。該領(lǐng)導(dǎo)用以改善員工工作態(tài)度的策略有()

題型:多項(xiàng)選擇題

玻璃公司重新設(shè)計(jì)了員工的工作,讓裝配實(shí)驗(yàn)室熱板的員工被整合成一個(gè)整體,而非只貢獻(xiàn)于裝配的單一部分,這能提高以下哪幾個(gè)工作維度()

題型:多項(xiàng)選擇題

激勵(lì)理論中強(qiáng)調(diào)工作本身的重要性,以及給員工帶來(lái)的挑戰(zhàn)性,成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和責(zé)任感的理論有()

題型:多項(xiàng)選擇題

小強(qiáng)剛剛畢業(yè)進(jìn)入一家外企工作,作為新人他要求自己每天第一個(gè)到公司,最后一個(gè)離開(kāi)公司,每天忙忙碌碌,還去幫助前輩、主管做一些不在自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情。因此他每天都睡不夠覺(jué),生物鐘遭到了嚴(yán)重傷害。這幾天小強(qiáng)有時(shí)還會(huì)突然出現(xiàn)心跳過(guò)速,頭暈?zāi)X脹的情況。小強(qiáng)在工作中遭受到的壓力來(lái)源于()

題型:多項(xiàng)選擇題

員工的工作壓力有可能來(lái)自工作環(huán)境,下列哪些屬于工作環(huán)境中的壓力源()

題型:多項(xiàng)選擇題

某公司由于運(yùn)營(yíng)不善,管理層決定全方位進(jìn)行組織變革,方案尚在商討中公司內(nèi)一片哀聲哉道,裁員的小道消息四處流傳,因此領(lǐng)導(dǎo)者可以采取哪些措施解決當(dāng)前問(wèn)題以促成變革()

題型:多項(xiàng)選擇題

在一個(gè)企業(yè)中員工的個(gè)性和氣質(zhì)各有不同,新近管理理論提倡針對(duì)員工個(gè)性特征和氣質(zhì)進(jìn)行個(gè)性化管理,以提高員工工作效率,下列描述中符合個(gè)性化管理的管理方式有()

題型:多項(xiàng)選擇題

健康的員工才會(huì)為組織帶來(lái)更高的工作效益,下列哪些因素與員工身體健康有關(guān)()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源()

題型:多項(xiàng)選擇題

組織發(fā)展是增進(jìn)組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集,以下可以促進(jìn)組織變革的方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題