A.選擇和安排內(nèi)容要有計劃性
B.取材的內(nèi)容和范圍應(yīng)廣泛
C.談話活動的內(nèi)容和范圍應(yīng)與幼兒的言語和知識經(jīng)驗相符合
D.取材的內(nèi)容有教育意義
E.選擇和安排內(nèi)容要有目的性
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A.感知理解方面的目標(biāo)
B.表述方面的目標(biāo)
C.書寫方面的目標(biāo)
D.傾聽方面的目標(biāo)
E.情感方面的目標(biāo)
A.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動
B.早期閱讀活動
C.講述活動
D.談話活動
A.3-5個月
B.6-8個月
C.9-12個月
D.15-18個月
A.對話語言
B.獨白語言
C.交談
D.討論
A.9個月
B.12個月
C.15個月
D.18個月
最新試題
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。