A.公務(wù)員考核
B.公務(wù)員晉升
C.公務(wù)員福利
D.公務(wù)員培訓(xùn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計劃職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
A.權(quán)力集中，權(quán)責(zé)明確
B.指揮靈敏有力
C.可減少不必要的摩擦
D.有利于監(jiān)督
A.階級性與社會性
B.客觀性與實踐性
C.民族性和地域性
D.綜合性和交叉性
A.便于溝通領(lǐng)導(dǎo)
B.有主意統(tǒng)一指揮
C.工作彈性小
D.上級任務(wù)繁雜
A.活動性質(zhì)不同
B.活動空間不同
C.活動范圍不同
D.活動時限不同
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。