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進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動(dòng)，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

開放日活動(dòng)的期望要（）。

（）是直接影響兒童活動(dòng)的效率，是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。

開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。

（）是教師對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。

（）即社會(huì)智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。

體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。