A.斗爭(zhēng)模式
B.多元放任模式
C.協(xié)約自治模式
D.綜合模式
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A.科學(xué)管理制
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C.經(jīng)驗(yàn)管理體系
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A.正統(tǒng)多元論
B.自由改革主義
C.激進(jìn)
D.管理主義
A.員工
B.管理方
C.工會(huì)
D.領(lǐng)導(dǎo)
A.傳統(tǒng)型企業(yè)
B.家長(zhǎng)型企業(yè)
C.現(xiàn)代型企業(yè)
D.家族企業(yè)
A.社會(huì)保障制度
B.科學(xué)技術(shù)
C.管理水平
D.員工素質(zhì)
最新試題
指經(jīng)過(guò)組織或員工個(gè)人的努力可以不發(fā)生的離職。稱為（）
造成沖突的根本原因是（）和（）。
在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中，員工團(tuán)體之間產(chǎn)生相對(duì)關(guān)系，并出現(xiàn)相對(duì)矛盾，對(duì)各自利益產(chǎn)生影響屬于（）
建立明確的組織發(fā)展目標(biāo)，讓員工知道努力的方向和企業(yè)的前景，同時(shí)要給員工充分的職業(yè)生涯發(fā)展通道屬于（）
他們具有很強(qiáng)的判斷力，凡事都有應(yīng)對(duì)的招數(shù)，是解決問(wèn)題的高手。個(gè)人獨(dú)立行事能力非常強(qiáng)，只要不在團(tuán)隊(duì)中使用，績(jī)效表現(xiàn)一般無(wú)問(wèn)題，根據(jù)GFT理論，該類人員屬于（）
離職面談的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)是（）
（）是指在組織中，管理方與員工要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)，并在很大程度上遵守一套既定制度和規(guī)則的行為。
為讓員工趨利避害，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對(duì)下屬進(jìn)行規(guī)章制度的教育和宣傳，以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度，說(shuō)明罰款的種類和額度，體現(xiàn)了“熱爐法則”中的（）
管理者有意識(shí)的提高員工的工作級(jí)別，加大他的工作壓力和責(zé)任。問(wèn)題員工承受不了這樣的壓力，覺(jué)得自己不勝任這個(gè)職務(wù)，自己就會(huì)提出離職，這是淘汰方法中的（）
處理員工關(guān)系危機(jī)的關(guān)鍵是（）