填空題工作團(tuán)隊大體有三種類型:問題解決型、多功能型和()。
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2.多項選擇題在工作實踐中產(chǎn)生的激勵型工作設(shè)計法有()。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換性
C.工作擴(kuò)大化
D.工作豐富化
E.工作最小化
3.多項選擇題工作特征模型包含核心維度是()。
A.技能多樣性
B.任務(wù)完整性
C.任務(wù)重要性
D.自主性
E.反饋性
4.多項選擇題現(xiàn)工作豐富化有以下幾種設(shè)計途徑()。
A.組合工作任務(wù)
B.構(gòu)建自然的工作單位
C.建立員工—客戶關(guān)系
D.縱向擴(kuò)展任務(wù)
E.暢通反饋渠道
5.多項選擇題工作設(shè)計的理論主要包括()。
A.科學(xué)管理原理
B.工效學(xué)原理
C.人際關(guān)系原理
D.工作特征模型理論
E.社會技術(shù)理論
最新試題
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
題型:判斷題
在工作分析過程中,積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責(zé)。
題型:判斷題
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。
題型:判斷題
職位評價的工作委員會成員應(yīng)該由管理者組成。
題型:判斷題
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
題型:判斷題
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
題型:判斷題
職位評價工具通常以定性工具為主。
題型:判斷題
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
題型:判斷題
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
題型:判斷題
勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
題型:判斷題