單項(xiàng)選擇題下面哪種方法不適合對(duì)教師的工作分析()

A.訪談分析法
B.觀察分析法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.關(guān)鍵事件法


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1.單項(xiàng)選擇題一份完整的工作說(shuō)明書包括()

A.工作描述
B.工作規(guī)范
C.工作分析報(bào)告
D.工作描述和工作規(guī)范

2.單項(xiàng)選擇題工作的特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、外顯、不斷重復(fù),則對(duì)該項(xiàng)工作的分析適合用()

A.訪談分析法
B.工作日志法
C.觀察法
D.問(wèn)卷調(diào)查法

3.單項(xiàng)選擇題工作分析的核心和基礎(chǔ)工作是()

A.信息收集
B.工作信息分析
C.明確工作分析的目的
D.編寫工作說(shuō)明書

4.單項(xiàng)選擇題工作分析的成果是()

A.工作說(shuō)明書
B.工作分析報(bào)告
C.工作評(píng)價(jià)
D.工作說(shuō)明書和工作分析報(bào)告

5.單項(xiàng)選擇題在工作分析的實(shí)踐中,根據(jù)不同的調(diào)查目的,調(diào)查問(wèn)卷采用的形式最好是()

A.結(jié)構(gòu)性問(wèn)卷
B.封閉式問(wèn)卷
C.開放性問(wèn)卷
D.結(jié)構(gòu)性和開放性結(jié)合

最新試題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡(jiǎn)便方法。

題型:判斷題

以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位,這種做法是不可取的。

題型:判斷題

工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國(guó)的。

題型:判斷題

工作日志不屬于觀察法的類型。

題型:判斷題

編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。

題型:判斷題

工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對(duì)所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。

題型:判斷題

分類法一種最簡(jiǎn)單、最快速但也是最粗造的職位評(píng)價(jià)方法。

題型:判斷題

工作識(shí)別信息是一項(xiàng)工作區(qū)別于另一項(xiàng)工作的信息。

題型:判斷題

工作說(shuō)明書的管理對(duì)象包含工作說(shuō)明書和相關(guān)資料。

題型:判斷題