A.認(rèn)知心理學(xué)
B.心理測(cè)量學(xué)
C.社會(huì)心理學(xué)
D.變態(tài)心理學(xué)
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A.誤會(huì)
B.誤解
C.偏見(jiàn)
D.沖突
A.價(jià)值途徑
B.自我途徑
C.情境途徑
D.社會(huì)途徑
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.個(gè)性傾向
D.行為傾向
A.順從
B.服從
C.順應(yīng)
D.從眾
A.改變態(tài)度
B.增加選擇感
C.改變行為
D.增加認(rèn)知
最新試題
最后總結(jié)之后，治療師不用詢問(wèn)患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟？
對(duì)更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過(guò)多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對(duì)評(píng)估功能不良思維下的信念更加開(kāi)放。
情商的差異是先天造成的。
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后，治療師可以通過(guò)怎樣的提問(wèn)請(qǐng)患者來(lái)進(jìn)行總結(jié)呢，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
獲取患者的最新消息時(shí)，只需涉及重要問(wèn)題，不包括探討積極體驗(yàn)。
在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。