單項選擇題在品德形成過程中，能把老師所講述的原則和規(guī)范真正理解并變?yōu)樽约旱恼J識，這說明處于的品德形成階段是（）。
A.服從
B.認同
C.行動
D.內化
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1.單項選擇題應以變化和發(fā)展的觀點看待學生的品德問題，這體現(xiàn)的學校德育原則是（）。
A.客觀真實性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等
2.單項選擇題“注重實效，力戒空談”的德育規(guī)范符合學校德育的哪個原則？（）
A.客觀真實性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等
3.單項選擇題柯爾伯格認為，最經(jīng)常發(fā)生從習俗水平向后習俗水平轉變的關鍵期是（）。
A.6—9歲
B.9—13歲
C.13—15歲
D.15—19歲
4.單項選擇題認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的哪個水平？（）
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.超習俗水平
5.單項選擇題小華認為法律或道德是一種社會契約，根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，小華的道德判斷屬于（）。
A.服從與懲罰定向
B.使他人愉快和幫助他人定向
C.盡義務、重權威和維持現(xiàn)有社會秩序
D.墨守法規(guī)和契約的定向
最新試題
心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題