A.教學(xué)計劃
B.課程方案
C.教材
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
您可能感興趣的試卷
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A.探索階段
B.入門階段
C.合格階段
D.優(yōu)秀階段
A.按需設(shè)置原則
B.特色性原則
C.穩(wěn)中求活原則
D.超前性原則
A.約翰·杜威
B.黃炎培
C.陶行知
D.喬治·凱興斯泰納
A.建立一種民主、平等、誠實的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格
B.促進道德認(rèn)知水平的發(fā)展，絕不是背記道德條例或強迫紀(jì)律
C.教育學(xué)生用理性代替非理性，改變學(xué)生認(rèn)知方式，解除他們的情緒困擾
D.曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒
A.按需設(shè)置原則
B.穩(wěn)中求活原則
C.特色性原則
D.寬口徑原則
最新試題
職業(yè)教育貫穿于人的一生，是實現(xiàn)終身教育的一種形式。
職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是社會生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
職業(yè)教育是（）發(fā)展的產(chǎn)物。
轉(zhuǎn)職培訓(xùn)是為在業(yè)人員轉(zhuǎn)換新的職業(yè)崗位而進行的一種專門的教育。
職業(yè)的內(nèi)涵與種類并不是一成不變的，會隨著社會經(jīng)濟的變化而發(fā)生改變，具有一定的時代性。
澳大利亞職業(yè)教育師資管理呈現(xiàn)（）特點。
經(jīng)濟發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展是相輔相成的。
職業(yè)教育是面向人人的教育，每個公民都必須接受一定的職業(yè)教育。
伴隨著科技水平的日益提高，職業(yè)的日益細(xì)分，勢必引起職業(yè)教育層次的不斷高移。
職業(yè)教育國際化主要是適應(yīng)于經(jīng)濟全球化、（）、培養(yǎng)方式信息化、全面國際交流與融合的需要。