單項選擇題（）是指主體對客體的一種特殊反映方式。
A.審美體驗
B.審美情趣
C.審美態(tài)度
D.審美領悟
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1.單項選擇題（）測量包括實際能力和潛在能力的測驗。
A.知覺能力
B.音樂能力
C.創(chuàng)造能力
D.審美能力
2.單項選擇題下列屬于正確的編寫教材的原則的是（）。
A.學生為本原則
B.教師為本原則
C.修養(yǎng)為本原則
D.思維為本原則
3.單項選擇題在國外，歐美諸國20世紀初，就開始重視創(chuàng)作教育，到（）創(chuàng)作教學有了較大的發(fā)展。
A.40年代
B.50年代
C.60年代
D.70年代
4.單項選擇題《樂記》是闡述（）音樂思想的著作。
A.道家
B.法家
C.儒家
D.墨家
5.單項選擇題京房是（）代的樂律學家。
A.漢代
B.周代
C.晉代
D.唐代
最新試題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
藝術課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術表現(xiàn)能力。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
藝術教材編寫時應處理好（）的關系。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題