A.社會(huì)助長(zhǎng)作用
B.評(píng)價(jià)顧慮
C.分心
D.純粹在場(chǎng)
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A.被動(dòng)攻擊性人格
B.攻擊性人格
C.神經(jīng)質(zhì)人格
D.冒犯他人的人
A.熟悉會(huì)誘發(fā)喜歡
B.宿舍研究證明時(shí)空接近性會(huì)帶來(lái)吸引
C.住得近就會(huì)增加彼此的喜歡
D.未被覺(jué)察到的曝光也能引起喜歡
A.擲骰子的人希望擲出小點(diǎn)時(shí)出手相對(duì)輕柔，這是由于控制錯(cuò)覺(jué)的存在
B.趨均數(shù)回歸現(xiàn)象容易使人產(chǎn)生控制錯(cuò)覺(jué)
C.控制錯(cuò)覺(jué)會(huì)使人們將各隨機(jī)事件聯(lián)系起來(lái)去發(fā)現(xiàn)某種重要的聯(lián)系
D.錯(cuò)覺(jué)相關(guān)和控制錯(cuò)覺(jué)都屬于思維錯(cuò)覺(jué)
A.當(dāng)我們處于模糊的情境中時(shí)，圖式顯得尤為重要
B.控制性思維通過(guò)將新情況與我們先前的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系來(lái)幫助我們了解這種新情況
C.圖式的形成與我們成長(zhǎng)的文化環(huán)境無(wú)關(guān)
D.當(dāng)沒(méi)有現(xiàn)成的圖式以供參考時(shí)，我們會(huì)運(yùn)用心理捷徑
A.認(rèn)知失調(diào)理論用來(lái)解釋行為如何影響態(tài)度的改變
B.認(rèn)知失調(diào)理論假定我們認(rèn)為自己的行為是正當(dāng)?shù)?，并以此?lái)減少我們內(nèi)部的不適
C.體驗(yàn)到“失調(diào)”的人會(huì)通過(guò)改變行為來(lái)減少失調(diào)狀態(tài)
D.認(rèn)知失調(diào)理論假定我們明確知道自己的態(tài)度
最新試題
心境檢查時(shí)，除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫(xiě)的癥狀。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
情商的差異是先天造成的。
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后，治療師可以通過(guò)怎樣的提問(wèn)請(qǐng)患者來(lái)進(jìn)行總結(jié)呢，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
偏見(jiàn)是針對(duì)少數(shù)或弱勢(shì)群體的。
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟？
（）是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。
（）是指當(dāng)要求集體做決定時(shí)，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。