填空題根據(jù)注意過程中有無預(yù)定目的和是否需要意志努力，可以把注意分為（）、（）和（）。
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3.單項選擇題皮亞杰通過一系列守恒實驗，發(fā)現(xiàn)具體運算階段的兒童獲得“物質(zhì)守恒”的時間是（）。
A.6～8歲
B.7～9歲
C.8～10歲
D.9～10歲
4.單項選擇題皮亞杰認為，兒童思維出現(xiàn)“自我中心”特征是在（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題埃里克森認為，在兒童自主行動對羞怯懷疑（1-3歲）階段主要發(fā)展任務(wù)是獲得自主感而克服羞怯與疑慮，體驗著（）。
A.希望的實現(xiàn)
B.意志的實現(xiàn)
C.目的的實現(xiàn)
D.能力的實現(xiàn)
最新試題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題