A.二者是一個(gè)有機(jī)整體
B.學(xué)科領(lǐng)域的知識可能在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題可以在各學(xué)科的教學(xué)中拓展和加深
D.在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)可以與某些學(xué)科打通運(yùn)行
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生本人
B.社會(huì)生活
C.自然世界
D.人文科學(xué)
A.整體性
B.實(shí)踐性
C.開放性
D.生成性
A.各學(xué)科都力求精選終身學(xué)習(xí)必備的最基礎(chǔ)的知識和最基本的技能作為課程主干內(nèi)容
B.各學(xué)科強(qiáng)調(diào)從當(dāng)代科學(xué)的最新成果中吸取新的基礎(chǔ)知識，增加具有時(shí)代性的內(nèi)容
C.各學(xué)科都重視與社會(huì)的聯(lián)系
D.各學(xué)科都力求與相關(guān)學(xué)科相互融合
A.課程的均衡性
B.課程的綜合性
C.課程的實(shí)用性
D.課程的選擇性
A.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力
B.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的分析與解決問題的能力
C.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的交流與合作的能力
D.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對自然環(huán)境和人類社會(huì)的責(zé)任感和使命感
最新試題
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
學(xué)習(xí)化社會(huì)對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。
德育原則包括（）。
教育目的的五分說層次結(jié)構(gòu)有（）
成績主要說明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
貫徹第三次全教會(huì)精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。