A．德國，男中
B．俄羅斯，男低
C．意大利，男高
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A.多明戈，帕瓦羅蒂，卡雷拉斯
B.戴玉強(qiáng)，廖昌永，魏松
C.波切利，酷隆，阿蘭
A．德國
B．法國
C．意大利
A．新疆維吾爾族，王洛賓
B．蒙古族，騰格爾
C．壯族，佚名
A．手鼓
B．熱瓦甫
C．胡西塔
D．馬頭琴
A．手鼓
B．熱瓦甫
C．胡西塔爾
最新試題
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
下面哪項不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。