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多項(xiàng)選擇題二十一世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)、政治等因素的共同推動(dòng)下，世界基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)順應(yīng)需要走上了改革的旅程。其中，改革的經(jīng)濟(jì)背景主要表現(xiàn)為（）。

A.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)的全球化
C.經(jīng)濟(jì)的知識(shí)化
D.經(jīng)濟(jì)一體化

1.多項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)解體后，俄羅斯德育面臨嚴(yán)重的“真空”危機(jī)。因此，其德育內(nèi)容的改革主要涉及（）。

A.西方化
B.政治化
C.尋根化
D.宗教化

2.多項(xiàng)選擇題為了傳授知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，英國(guó)教育家洛克提出了許多有價(jià)值的教學(xué)方法。包括（）。

A.激發(fā)求知欲
B.鼓勵(lì)好奇心
C.培養(yǎng)注意力
D.逐步訓(xùn)練思維

3.多項(xiàng)選擇題古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，人有三種靈魂：理性靈魂、非理性靈魂和植物性靈魂。針對(duì)這三種靈魂，應(yīng)當(dāng)實(shí)施三種教育，它們是（）。

A.體育
B.智育
C.德育
D.美育

4.多項(xiàng)選擇題西方在基礎(chǔ)教育課程改革過程中，強(qiáng)調(diào)在中小學(xué)開設(shè)“社會(huì)課”的重要性。該門課程的重要作用表現(xiàn)在（）。

A.能豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷
B.能激發(fā)學(xué)生的社會(huì)探究興趣
C.能增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)
D.能呈現(xiàn)變化中社會(huì)的不同剖面

5.多項(xiàng)選擇題從主要發(fā)達(dá)國(guó)家的情況看，教師在職進(jìn)修的內(nèi)容呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢(shì)主要包括（）。

A.教師在職進(jìn)修的內(nèi)容日益全面化
B.教師在職進(jìn)修的內(nèi)容逐步豐富、完善
C.教師在職進(jìn)修的內(nèi)容日益單一化
D.教師在職進(jìn)修的內(nèi)容日益科學(xué)化

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