A.灌輸知識(shí)
B.重視思維的靈活性
C.死記硬背
D.重視思維的敏捷性
E.重視思維獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)展
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A.智力訓(xùn)練
B.死記硬背提高記憶力
C.激發(fā)動(dòng)機(jī)
D.培養(yǎng)興趣
E.情感培養(yǎng)
A.動(dòng)作發(fā)展
B.抽象思維
C.邏輯思維
D.語(yǔ)言發(fā)展
E.理解周圍事物
A.分析
B.模仿
C.綜合
D.抽象
E.概括
A.開(kāi)始從形象思維向抽象思維過(guò)渡
B.具體形象思維占主要成分
C.邏輯思維占主導(dǎo)
D.抽象邏輯思維可獨(dú)立發(fā)揮作用
E.能通過(guò)假設(shè)進(jìn)行思維
A.開(kāi)始從形象思維向抽象思維過(guò)渡
B.具體形象思維占主要成分
C.通過(guò)假設(shè)進(jìn)行思維
D.思維形式化
E.思維具有預(yù)計(jì)性
最新試題
知覺(jué)的種類有空間知覺(jué)、（）、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。
動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的（）。
興趣是人類認(rèn)識(shí)事物和從事活動(dòng)的動(dòng)力。人的興趣對(duì)未來(lái)的活動(dòng)起準(zhǔn)備作用，對(duì)正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用，對(duì)活動(dòng)的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用，對(duì)注意起（）作用，對(duì)智力起開(kāi)發(fā)作用。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物，從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，識(shí)記分為有意識(shí)記、無(wú)意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、（）四類。