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A.強(qiáng)調(diào)以立法來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的目的
B.教育的目的在于培養(yǎng)品德和氣質(zhì)完善的公民
C.公民從小就要接受美德教育
D.教育的主要手段是“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”
E.實(shí)現(xiàn)強(qiáng)制教育
A.柏拉圖
B.奧古斯丁
C.亞里士多德
D.昆體良
A.理性的發(fā)展
B.培養(yǎng)雄辯家
C.更好的愛(ài)上帝，更好的服從上帝
D.培養(yǎng)品德和氣質(zhì)完善的公民
A.理性的發(fā)展
B.培養(yǎng)雄辯家
C.更好的愛(ài)上帝，更好的服從上帝
D.培養(yǎng)品德和氣質(zhì)完善的公民
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.奧古斯丁
最新試題
克魯普斯卡雅認(rèn)為，給兒童以勞動(dòng)的快樂(lè)，在他們的心中激發(fā)自豪感、自尊心——這是教育工作的頭一條金科玉律。
在馬卡連柯看來(lái)，人的性格、思維、語(yǔ)言是學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成的。
弗洛伊德把兒童心理發(fā)展大致分為四個(gè)時(shí)期，分別是（）。
馬卡連柯看來(lái)，兒童游戲主要要達(dá)到以下目的（）。
裴斯泰洛齊
以下（）是賈誼在《保傅》中的觀點(diǎn)。
英國(guó)教育家尼爾是"自由教育學(xué)派""最激進(jìn)的代表人物，他把道德教育視為培養(yǎng)新人的最有效的手段。
正確地、規(guī)范地教育孩子比對(duì)孩子進(jìn)行再教育要容易得多。
布魯納認(rèn)為，教育就是建立在將來(lái)對(duì)個(gè)體和他人有利的行為。
盧梭把教育分為（）。