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五四新文化運(yùn)動(dòng)后，張宗麟對(duì)福祿培爾的教育思想在理論上對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。（）

康帕內(nèi)拉提出了幼兒教育中的直觀教學(xué)方法。（）

蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）

昆體良認(rèn)為對(duì)未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

賈誼認(rèn)為早期教育關(guān)系國(guó)家未來的地步，提出了“天下之命，懸于太子；太子之善，在于早諭教與選左右?！保ǎ?/p>

伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）