A.用普通話
B.正確
C.流利
D.有感情
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A.表演體會情境
B.圖畫再現(xiàn)情境
C.音樂渲染情境
D.實(shí)物演示情境
A.探究內(nèi)容的價值
B.探究的過程
C.探究的目標(biāo)
D.探究的成果
A.學(xué)校
B.家長
C.環(huán)境
D.社會
A.卡片識字
B.多媒體識字
C.注音識字
D.隨課文識字
A.聲母定調(diào)法
B.直呼法
C.韻母定調(diào)法
D.拼讀法
最新試題
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是()。
關(guān)于課程的基本理念,“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ?;①全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點(diǎn)。
什么是語文課程資源?
城市學(xué)校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說對嗎?為什么?
有人說“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維,接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維。”你是怎么看待這個問題的?
體驗(yàn)學(xué)習(xí)
記敘文按表達(dá)分類,可分為寫人、()、寫景、()等四大類。
記敘文的六要素分別為()、地點(diǎn)、人物、(事件)起因、()、結(jié)果。
有人認(rèn)為:口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別,你怎么認(rèn)為?
你是怎樣看待識字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的?