單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的形態(tài)分類，不包括（）。
A.文字類
B.平面與立體
C.靜態(tài)與動態(tài)
D.硬件與軟件
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1.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的功能分類，不包括（）。
A.實物類
B.教學(xué)類
C.材料類
D.娛樂用品
2.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的性質(zhì)分類，不包括（）。
A.裝飾類
B.生物類
C.實物類
D.文字類
3.單項選擇題教室布置的器材類不包括（）。
A.實驗藥品
B.清潔工具
C.娛樂器材
D.電器類
4.單項選擇題班級圖書設(shè)置中不能起到的作用是（）。
A.束縛思維
B.激發(fā)興趣
C.增加見聞
D.具有書香氣息
5.單項選擇題益智角的設(shè)置可以使學(xué)生（）。
A.積極思維
B.生搬硬套
C.一無所得
D.沒有提高
最新試題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
題型：單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項選擇題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實際上只是解決問題的（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
題型：單項選擇題
季洛特強調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的（）。
題型：單項選擇題