單項(xiàng)選擇題教室布置的器材類不包括（）。
A.實(shí)驗(yàn)藥品
B.清潔工具
C.娛樂器材
D.電器類
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1.單項(xiàng)選擇題班級圖書設(shè)置中不能起到的作用是（）。
A.束縛思維
B.激發(fā)興趣
C.增加見聞
D.具有書香氣息
2.單項(xiàng)選擇題益智角的設(shè)置可以使學(xué)生（）。
A.積極思維
B.生搬硬套
C.一無所得
D.沒有提高
3.單項(xiàng)選擇題環(huán)境具有（）的功能。
A.潛移默化
B.循序漸進(jìn)
C.生動活潑
D.靈活多變
4.單項(xiàng)選擇題下列屬于不合格的家庭作業(yè)指定的是（）。
A.題海戰(zhàn)術(shù)
B.合理的
C.適量的
D.有創(chuàng)造性的
5.單項(xiàng)選擇題良好師生關(guān)系的建立需要（）。
A.真誠與關(guān)懷
B.嚴(yán)格
C.一般
D.無所謂
最新試題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
就事論事，不涉及學(xué)生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項(xiàng)選擇題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重贊美學(xué)生的（）而非學(xué)生的人格。
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師必須察覺到團(tuán)體行為的（），充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題