A.改良性
B.革命性
C.穩(wěn)步發(fā)展性
D.保守型
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A.善良
B.自制
C.愛
D.自由
A.人性的理論
B.性善論
C.感覺論
D.性惡論
A.《新衰綠猗絲》
B.《社會契約論》
C.《愛彌兒》
D.《懺悔錄》
A.北部殖民地興辦教育的目的是教會兒童閱讀和培養(yǎng)合格牧師
B.北部殖民地的學?;旧鲜且浦灿膶W校模式
C.南部殖民地孩子的初等教育和中等教育大多由家庭教師完成
D.中部殖民地教育的主要機構是堂區(qū)學校
E.17世紀北美殖民地的教育事業(yè)以移植歐洲教育模式為主,宗教是教育的出發(fā)點和歸宿
A.主張建立國家教育制度
B.主張人人都有受教育的權利,國家給與保護
C.在教育內(nèi)容上和教師問題上實現(xiàn)世俗化和科學化
D.提出男女平等教育、成人教育的要求
E.提倡普及教育
最新試題
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當?shù)姆椒ǎ瑏韺崿F(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
下列關于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是()
下列各項改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務,最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()
下列關于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()