A.知覺到物體的位置
B.知覺到手的位置
C.視覺指導(dǎo)手的觸覺活動(dòng)
D.手部運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展
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A.咀嚼
B.微笑
C.說話
D.吃流食
A.知覺到手的位置
B.認(rèn)知能力的重要發(fā)展
C.知覺到物體的位置
D.眼手探索活動(dòng)的協(xié)調(diào)
A.記憶
B.想象
C.思維
D.前面三項(xiàng)
A.思維
B.記憶
C.整個(gè)認(rèn)知
D.想象
A.刺激比較強(qiáng)烈的事物
B.對(duì)比鮮明的事物
C.變化多動(dòng)的事物
D.顏色柔和的事物
最新試題
嬰幼兒大腦發(fā)育迅速，24個(gè)月約占成人的（）%。
心理學(xué)認(rèn)為，最容易被交往對(duì)象所看重的品質(zhì)是（）
孩子在（）情況下會(huì)使交感神經(jīng)過度興奮，從而抑制胃腸蠕動(dòng)，減少消化液的分泌，產(chǎn)生飽脹的感覺。
睡眠時(shí)間的長(zhǎng)短與嬰幼兒的身體生長(zhǎng)和大腦發(fā)育有著密切的關(guān)系。
對(duì)各年齡班幼兒的鉆，爬和攀登的要求各有什么不同？
什么是嬰兒期限？
保育員要及時(shí)把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長(zhǎng)，有時(shí)需要和家長(zhǎng)討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案，確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長(zhǎng)。
嬰幼兒身體總體發(fā)展水平必須保持在正常范圍內(nèi)，與同年齡嬰幼兒的發(fā)展水平接近，否則屬于身體發(fā)育異常，必須引起關(guān)注。
嬰幼兒心理發(fā)展一般是從不隨意向隨意、從具體向抽象、從個(gè)別零散的認(rèn)識(shí)向整體有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)方向發(fā)展。（）
兒童心理年齡特征和各年齡階段都具有不穩(wěn)定性。