您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.適用于總體范圍特別大、對象的層次特別多的社會研究
B.它在每級抽樣時都會產(chǎn)生誤差，故這種抽樣方法的誤差較大
C.在同等條件下減少多階段抽樣誤差的方法是：相對增加開頭階段的樣本數(shù)而適當減少最后階段的樣本數(shù)
D.它不需要總體的全部名單，各階段的抽樣單位數(shù)一般少，因而抽樣比較容易進行
A.受人為因素的影響較大
B.標準化和精確化程度較低
C.測量不完全是數(shù)字化的
D.測量也可以是類別化的
A.變量
B.假設(shè)
C.概念
D.命題
最新試題
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
對訪問員的考察，最好采取（）的方式進行。
由于沒有客觀標準可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
在調(diào)查訪問階段由于（）的影響而產(chǎn)生的那部分誤差，被稱為（）
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度，這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負載，應(yīng)該做到（），這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
在對資料進行編碼和錄入之前，需要先對資料進行（）和（）