判斷題根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
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3.單項選擇題托育機構(gòu)與社區(qū)合作的策略不包括（）
A.托育機構(gòu)整合社區(qū)資源融入嬰幼兒生活
B.托育機構(gòu)取得具有托育服務功能的機構(gòu)支持
C.托育機構(gòu)為社區(qū)提供智力服務
D.托育機構(gòu)只能利用社區(qū)資源而不能利用社區(qū)服務
4.單項選擇題（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。
A.剩余精力說
B.社會文化說
C.生活預備說
D.成熟說
5.單項選擇題嬰幼兒在游戲時并不是人們“日?！鄙罨蛘呤恰罢鎸崱鄙?，它是走出了“真實”生活，但是又模仿了現(xiàn)實生活的一種假想性活動，反映了游戲哪方面的特征（）
A.愉悅性
B.虛構(gòu)性
C.限制性
D.規(guī)則性
最新試題
與家長有效溝通的常用策略及技巧有：（）進行溝通，說有針對性的話題；及時反映表現(xiàn)，先表揚鼓勵、后說明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠懇對待家長；溝通的方式要因人而異；建立班級公共空間，要掌握主動權(quán)。
題型：填空題
機構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有（）、職業(yè)資格等級、相關(guān)證書以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標”。
題型：填空題
根據(jù)游戲材料的性質(zhì)，分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。
題型：判斷題
與家長溝通時，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠懇的語氣與家長交談。
題型：填空題
（）認為游戲就是生活技能培訓，是對生來不完善的本能的練習，是本能的需要。
題型：單項選擇題
羅馬教育家昆體良所寫的西方第一部專門論述教育的著作（），對于奠定嬰幼兒教育理論的基礎(chǔ)起了重要作用。
題型：單項選擇題
要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
題型：填空題
（）提出了順應兒童天性發(fā)展的自然教育。
題型：單項選擇題
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維，主要以直觀的、行動的方式進行。
題型：判斷題