單項選擇題（）是一種“激發(fā)組織成員潛能的思維管理工具”。
A.橫向思維
B.邏輯思維
C.縱向思維
D.直覺思維
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1.單項選擇題托夫勒在《力量的轉(zhuǎn)移》中指出，當(dāng)代經(jīng)濟方面最重要的事情是一種創(chuàng)造財富的新體系的崛起，這種體系不再是以肌肉為基礎(chǔ)，而是以（）為基礎(chǔ)。
A.知識
B.暴力
C.頭腦
D.金錢
2.單項選擇題（）可以作為知識經(jīng)濟時代技術(shù)創(chuàng)新事業(yè)拓展的基本原則。
A.反者道之動
B.生生之謂易
C.他山之石，可以攻玉
D.和實生物，同則不繼
3.單項選擇題切斯特·卡爾森發(fā)明靜電復(fù)印技術(shù)是憑借的主要資源是（）。
A.專業(yè)技術(shù)知識
B.先進的實驗設(shè)備
C.充裕的財政支持
D.專利文獻
4.單項選擇題（）是依照專利法授予發(fā)明人創(chuàng)造專利權(quán)的方式來保護和鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，促使發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用，推動科學(xué)技術(shù)進步和經(jīng)濟發(fā)展的一種法律制度。
A.專利制度
B.經(jīng)濟制度
C.產(chǎn)權(quán)制度
D.企業(yè)制度
5.單項選擇題（）是技術(shù)發(fā)明的動力源。
A.愛情
B.戰(zhàn)爭
C.財富
D.需要
最新試題
美國總統(tǒng)林肯曾說，（）向天才的火焰增加了提供利益的發(fā)動機的燃料。
題型：單項選擇題
美國心理學(xué)家海斯曾經(jīng)對作曲家、畫家和詩人進行的研究表明，在有創(chuàng)意的作品問世之前，這些藝術(shù)家大約需要經(jīng)過（）的專業(yè)訓(xùn)練。
題型：單項選擇題
（）方法和（）方法的相互滲透應(yīng)該成為科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要方法論基礎(chǔ)。
題型：多項選擇題
愛因斯坦曾經(jīng)說：（）永遠是藝術(shù)和科學(xué)天才的原動力。
題型：單項選擇題
技術(shù)創(chuàng)新活動的真諦在于組合和（）。
題型：單項選擇題
（）是一種“激發(fā)組織成員潛能的思維管理工具”。
題型：單項選擇題
牛頓說：“沒有大膽的（）就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。
題型：單項選擇題
日本的石田寅夫曾經(jīng)總結(jié)說：如果你敢于在自己不熟悉的領(lǐng)域突破框框，從事研究，那么，你就有可能獲（）。
題型：單項選擇題
愛因斯坦說，是（）決定我們能夠觀察的東西。
題型：單項選擇題
弗雷德·穆迪在《紐約時報》上撰文說，微軟公司的唯一資產(chǎn)是（）。
題型：單項選擇題