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中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

簡述運用比較研究法的基本要求。

唐代“六學二館”是指（）。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

“在教學活動開始前，對評價對象的學習準備程度做出鑒定，以便采取相應措施使教育 順利，有效實施而進行的測定性評價是（）。

教育學的研究對象是（）。

對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質與程度進行調查，已分析和考察之間是否存在相關關系，是否互為變量，進而探索解決問題辦法的調查是（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

（）是教學的基本組織形式。