判斷題新課程觀下的教學(xué)評價應(yīng)該是診斷性的、形成性的評價。
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注重發(fā)展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生知識視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動、日本的綜合活動實(shí)踐反映出對（）在課程中地位的重視。
題型：單項選擇題
學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。
題型：單項選擇題
課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。
題型：單項選擇題
把課程計劃付諸實(shí)踐的過程，屬于（）。
題型：單項選擇題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
題型：單項選擇題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）
題型：單項選擇題
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是（）。
題型：單項選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
題型：單項選擇題