單項(xiàng)選擇題人的心理反映的最高級的形式是()
A.表象
B.想像
C.意識
D.思維
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1.單項(xiàng)選擇題樹立正確的學(xué)生觀,對于教育工作者,特別是()意義更大。
A.班主任
B.科任教師
C.校長
D.教研組長
2.單項(xiàng)選擇題我國長期以來的教育傳統(tǒng)是把()放在中心位置。
A.學(xué)生
B.教材
C.教師
D.教師和學(xué)生
3.單項(xiàng)選擇題遺忘曲線的最先提出者是()
A.巴甫洛夫
B.艾賓浩斯
C.斯柏林
D.弗洛伊德
4.單項(xiàng)選擇題我國基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是()。
A.以國家課程統(tǒng)一使用管理
B.以省級課程管理為主
C.實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理
D.全部下放權(quán)力,實(shí)行校本教材教學(xué)為主
5.單項(xiàng)選擇題()是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。
A.國家課程標(biāo)準(zhǔn)
B.地方教材
C.校本教材
D.教學(xué)大綱
最新試題
“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?()
題型:單項(xiàng)選擇題
我國中學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
教材的主體部分是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
校本課程開發(fā)的理念是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗(yàn)在個人成長中的意義,并將兒童個體的直接經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。
題型:單項(xiàng)選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
把課程計劃付諸實(shí)踐的過程,屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
最早把評價引入課程編制過程中的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題