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（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。

美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對（）在課程中地位的重視。

注重發(fā)展學生知識與能力，開闊學生知識視野，發(fā)展學生不同特殊能力的課程是（）。

制定教學計劃的首要問題是（）。

根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

經(jīng)驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

我國中學普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

（）是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義，并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。