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個人性格的觀察是評估老年人生活自理能力。

教師應將教學目標、課程的內(nèi)容和教學方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

養(yǎng)老護理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。

養(yǎng)老護理員的工作是一種專業(yè)性和技術性強的工作。

娛樂活動過程中老年人是主角。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務，老年人仍然會感到孤獨、無助。

制定娛樂活動周計劃，一般安排每日散步。

養(yǎng)老護理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

老年人遇到不公正待遇或挫折時，表現(xiàn)為心情逐漸平復是心理健康的表現(xiàn)。

康復不僅針對病殘者、老年人，而且服務于健康和亞健康人群。