問答題小張和小李是育紅幼兒園的兩個老師，他們分別是中三班的主班和配班教師，平時小張對小朋友們要求十分嚴格，對幼兒的錯誤進行及時的批評指正，盡職盡責，經常跟家長進行溝通，了解幼兒的發(fā)展水平與需要，增加對幼兒的了解。小李老師則對幼兒們沒有什么要求，只希望在自己的課堂上孩子們不會打鬧，順利進行課堂教學活動。因此，經常遷就哄讓幼兒。每次問及到幼兒最喜歡哪個老師，幼兒們都會說最喜歡小李老師。你認為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？
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3.單項選擇題評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
A.平時觀察
B.期末檢驗
C.問卷調查
D.家長訪談
4.單項選擇題在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現問題的評價叫（）。
A.診斷性評價
B.過程性評價
C.總結性評價
D.常換參考評價
5.單項選擇題在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調成績的評定，這種教學評價方式是（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.絕對性評價
最新試題
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現有效性的是（）。
題型：單項選擇題
對于大班科學活動“神奇的磁鐵”，活動目標中的認知目標設置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”，對此說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
題型：單項選擇題
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導孩子描述觀察到的事物，根據幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。
題型：單項選擇題
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當的評價體現了評價的（）原則。
題型：單項選擇題
在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現問題的評價叫（）。
題型：單項選擇題
評價幼兒園活動內容時，對活動內容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是（）。
題型：單項選擇題
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。
題型：問答題
幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。
題型：問答題