問答題有一位幼兒教師，在上完藝術(shù)領(lǐng)域課程“美妙的新疆舞”后，為了發(fā)揮幼兒園教育評價的鑒別選拔功能，就提出希望每個幼兒都好好的跳舞，跳舞跳得好的幼兒可以在六一兒童節(jié)的時候表演兩個節(jié)目，反之，跳得不好的幼兒只能在班級集體舞蹈中表現(xiàn)自己。小朋友都希望自己能在六一兒童節(jié)表演兩個節(jié)目，因此，都很賣力。但是，總有跳的所謂老師眼里的“好的”“不好的”。最后，該幼兒老師為了充分展示教育的鑒別選拔功能，就選出一些動作協(xié)調(diào)的幼兒，其他幼兒只有羨慕的心情。該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
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對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（）。
題型：單項選擇題
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
題型：單項選擇題
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估．有哪些方面需要注意？
題型：問答題
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的（）原則。
題型：單項選擇題
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
題型：問答題
以下選項中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
你認(rèn)為幼兒評價小李老師客觀嗎？為什么？
題型：問答題
對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標(biāo)的是（）。
題型：單項選擇題
在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。
題型：單項選擇題