A.幼兒教師
B.保育員
C.同齡伙伴
D.家長
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A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.經(jīng)濟性
B.適宜性
C.整合性
D.個體差異性
A.教育者
B.家長
C.園長
D.社會
A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度
B.適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)
C.社區(qū)教育形式多樣
D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童
A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美
B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進(jìn)
C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學(xué)習(xí)
D.首先肯定孩子的優(yōu)點，再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}
最新試題
學(xué)校教育活動有各種差別，從形式看有，（）
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（）
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（）
容易對學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是（）。
從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。
下列對室外游戲場地活動說明正確的是（）。
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
區(qū)域活動的理論基礎(chǔ)是（）。①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論②瑞吉歐課程方案③維果茨基最近發(fā)展區(qū)④蒙臺梭利教學(xué)法
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己，這指的是幼兒教師（）。
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（）